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    2. 人教版小學六年級音樂教學計劃

      教學計劃 時間:2019-09-28 我要投稿
      【www.bama.com - 教學計劃】

        一、指導思想:

        以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

        二、學生情況分析:

        六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。

        三、本冊教材分析:

        本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課:

        1、同一首歌“我的祖國”

        2、“草原牧歌”

        3、“多彩的美洲”

        4、“芬芳茉莉”

        5、“神奇的童話”

        6、“勞動的歌”

        7、“鄉情鄉音”

        四、教學目標

        學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

        (1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

        (2)培養音樂感受與鑒賞能力。

        (3)培養表現音樂的能力。

        (4)培養藝術想象和創造力。

        (5)培養樂觀的態度和友愛的精神。

        (6)注重培養學生環保意識

        五、教學內容:

        1、歌唱部分:

        本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

        (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

        (2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

        (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

        (4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

        2、基本知識部分:

        (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

        (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

        (3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

        3、欣賞部分:

        上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

        六、工作措施:

        (1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

        (2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

        (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

        (4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學。

        (5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

        (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

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