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    2. 好學的爸爸小學語文一年級教案

      教案 時間:2019-09-30 00:36 我要投稿
      【www.bama.com - 教案】

        小學頻道,提供有關小學的相關知識要點,具體內容,如下述:好學的爸爸

        教學目標:

        1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、初步了解“充電”是再學習的意思,讓學生從小懂得終身學習的重要性。

        教學時間:

        三課時

        第一課時

        一、揭示課題,談話導入

        1、板書課題:好學的爸爸。

        2、講“好學”的“好”是一個多音字,“喜愛”的年意思。問:“好學”是什么意思?齊讀課文。

        3、“好學的爸爸”這一課題告訴我們文章寫的是誰?

        過渡:爸爸怎么好學呢?讓我們來學習課文。

        二、初讀指導

        1、自由讀課文。

        要求:

        (1)畫出生字新詞,讀準字音,讀通課文,初步理解生字詞的意思。

        (2)標出自然段的序號,想一想:這篇課文主要寫了哪些內容?

        學生自讀。

        2、檢查學生自讀情況。

        (1)這篇課文主要寫了哪些內容?

        ①爸爸很好學,每天晚上“充電”。(第一自然段)

        ②爸爸上業余電腦培訓半電腦。(第二到六自然段)

        ③爸爸現在是電腦高手。(第七自然段)

        (2)分部分指名朗讀并提出生字詞

        (3)引導理解部分生字詞的意思,重點講“業余”、“上網”、“資料”。

        3、鞏固生字詞。

        (1)出示生字詞卡片,指名認讀

        (2)自主學習記住字形,交流記憶字形的方法。教學新的偏旁并結合學生發言小結記住字形的方法。

        三、作業。

        1、讀讀、寫寫生字詞。

        2、正確、流利地朗讀課文,想一想哪些句子是寫爸爸好學的。

        第二課時

        一、復習檢查

        1、指名學生上講臺讀生字詞卡片,讀一個放一個

        2、先猜字謎后寫字:

        二、精讀訓練

        1、自由讀課文,互相交流已經讀懂了哪些,還有哪些地方不夠明白。

        2、學生提出問題估計較多,教者可梳理出以下幾個:

        (1)“充電”就是“再學習”的意思嗎?三個“充電”為什么有兩種標點符號?

        (2)《好學的爸爸》為什么很少寫爸爸是怎樣好學的?

        (3)什么叫“業余電腦培訓班”?

        (4)“上網啦,制圖啦……”這后面的六個點是什么意思?

        學生繼續讀書,開展自由討論。下面的內容視學生理解程度有選擇地講解。

        問題:①什么叫充電?②爸爸為什么要充電?③業余指工作時間以外。④“……”叫省略號,表示不需要全部說出來。

        3、揭示練習題。

        (1)下面兩句話,還可以怎么說?

        ①你不是早就會在電腦上打字了嗎?

        ②這還不簡單!

        (2)讀下面的兩組句子,說說有什么不同。

        ①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。

        ②爸爸把我要找的資料找到了。

        爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤,鼠標點得飛快,一會兒就把我要找的資料找到了。

        (3)學生再次讀書,開展討論交流,指名當眾回答,師生共同評述后教師小結。

        三、作業

        1、填空:我的爸爸很(),最()()吃()晚(),()夾著包往外走。

        2、有感情地朗讀課文。

        第三課時

        一、復習檢查

        1、用下列生字擴詞:好近業網現

        2、指名有感情地朗讀課文。

        二、朗讀指導

        1、出示下列句子。

        (1)爸爸說:“充電就是再學習呀。”

        (2)我說:“你不是早就會在電腦上打字了嗎?”

        (3)我說:“爸爸,你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎?”

        (4)“這還不簡單!”

        2、各自練習朗讀,認為自己讀得最好的,進步最大的小朋友,請大膽舉手要求朗讀。

        3、學生讀后,請他們說說自己的體會。教師小結。

        4、學生繼續體會、朗讀,指名朗讀全文,評議。

        三、寫字指導

        1、怎樣才能把下面這些字寫好呢?請小朋友們看看、想想、說說。

        2、學生發言后,教師小結。

        業、網:為了寫得對稱、美觀,一定要安排好開始的兩筆。“業”的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側,第二面的起筆略高于第一筆。第三筆是側點,第四筆是撇點。

        完、學:給關鍵筆畫定好位。“完”的第一筆、“學”第二筆要寫在豎中線上。

        爸:上下結構。“父”字頭,張開的幅度要比寫獨體字時大些,以便覆蓋住下面的巴四、作業。

        1、練習寫生字詞。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

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