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    2. 小學一年級漢語拼音語文教案

      教案 時間:2019-09-27 16:34 我要投稿
      【www.bama.com - 教案】

        一、教材簡介:

        課文三部分組成。三個單韻母、兩個聲母、三個整體認讀音節。

        二、教學目標:

        1、學會īūǖ三個單韻母和YW兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

        2、學會整體認讀音節YīWūYū。

        3、掌握īūǖYīWūYū的四聲,能直接讀出他們帶調的音。

        4、利用教材的情景圖激發學生學習的興趣,幫助學生學習字母的音形和音節。

        三、教學重、難點:

        重點:iuvyw及yiwuyu的發音和韻母、整體認讀音節帶調讀。

        難點:讀準iuv的第二聲和第三聲。

        四、教、學具準備:課件、卡片

        五、教學時間:2課時

        六、教學步驟:

        第一課時

        (一)自主學習

        1、看圖說話,學習īūǖ的發音,認識形

        2、教師示范發音,學生觀察模仿,體會發音要領。

        3、讓學生自己找一找,圖中的哪些部分和字母的形相似。引導學生自編兒歌。

        (二)觀察比較學習YW

        1、仔細觀察圖,看看圖上什么和Y相同?

        2、誰知道它讀什么?

        3、Y的寫法:先寫右斜,再寫左斜,左斜要長些,伸到下格一半處。兩筆寫成。

        4、學生寫抄寫本Y

        5、W的教法同上

        6、小朋友有沒有發現這兩個字母的讀音和什么相同

        7、介紹是大Y大W

        (三)故事激趣

        1、大Y是小ī的媽媽,看,這就是整體認讀音節“衣”,它是要直接讀,不能分開拼。師讀——跟讀——生讀

        2、大W是小ū的媽媽,組成整體認讀音節,誰會讀?

        3、大Y是個好媽媽,經常帶小ī到公園玩,他們玩得可開心了。大W是小ū的媽媽,也經常帶它到處玩。只有小uuml;沒有媽媽,有一天,小uuml;也到公園玩,發現ī,ū都有媽媽,只有她沒有,傷心地哭了。大Y看見了,親切地對小uuml;說:“小朋友,別哭了,把眼淚擦掉,阿姨就帶你出去玩。”小uuml;聽見了,連忙擦掉了眼淚,拉著大Y的手去玩了。出示:YU

        4、各種形式讀三個整體認讀音節

        5、書寫指導

        第二課時

        (一)復習īūǖYīWūYū

        采用游戲形式進行復習:用“摘果子”的游戲,按聲母、韻母、整體認讀音節進行歸類,摘一個果子讀一個音

        (二)區別聲母、韻母、整體認讀音節

        (三)按要求歸類:擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū

        聲母韻母音節

        (四)看圖讀音節說話

        1、看插圖上的音節讀一讀:YīWūYū

        2、根據圖的意思,用這些音節分別說一句話

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